大學生創(chuàng)業(yè)，準備好了嗎?大學生創(chuàng)業(yè)，國家有哪些優(yōu)化政策呢?成都工商代辦帶大家一起來看看!

大學生是國家寶貴的人才資源。今年高校畢業(yè)生人數(shù)達727萬，為歷年來zui多，就業(yè)壓力進一步加大。日前，國務院辦公廳發(fā)出通知，在全國范圍內(nèi)啟動實施“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，幫助和扶持更多高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，逐步提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例。

大學生創(chuàng)業(yè)，將會面對哪些困難和挑戰(zhàn)?他們zui需要哪方面的支持和幫助?我們對此進行了采訪，希望通過創(chuàng)業(yè)者的切身感受和專家的觀點建議，給相關各方提供一些借鑒和參考。

●大學生創(chuàng)業(yè)，可享稅收、貸款等多重政策傾斜

曹沖是北京語言大學的學生，還有一年就畢業(yè)。這位湖南姑娘打算畢業(yè)后和男友一起在北京開一家正宗的湘菜館。她很想了解，國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)都有哪些具體的支持政策?

“今年國家出臺的鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)政策包括很多方面，既減輕稅費負擔，又提供資金支持。大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境得到很大改善，更多高校畢業(yè)生將從中受益?！必斦控斦茖W研究所副所長白景明說。

比如，在稅收優(yōu)惠方面，畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，在3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額，依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加、地方教育附加和個人所得稅。限額標準zui高可上浮20%，扣減額zui高可達9600元。

在貸款支持方面，高校畢業(yè)生在電子商務網(wǎng)絡平臺開辦網(wǎng)店，可享受小額擔保貸款和財政貼息政策。同時，各銀行業(yè)金融機構將根據(jù)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實際需求特點，積極探索和創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務方式，降低貸款門檻，優(yōu)化貸款審批流程，提升貸款審批效率。

“除了上述專門的支持政策，大學生創(chuàng)辦企業(yè)，還能同時享受國家對小微企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策和鼓勵吸納就業(yè)的相關優(yōu)惠政策，比如減免企業(yè)所得稅，以及社會保險補貼等?！倍愂湛茖W研究所所長李萬甫說，大學生創(chuàng)業(yè)的主要載體是個體戶和小微企業(yè)，目前國家出臺的各項優(yōu)惠政策已經(jīng)涵蓋了個體戶和小微企業(yè)日常經(jīng)營過程中的主要稅費，對大學生創(chuàng)業(yè)的支持作用也相當大。

●降低創(chuàng)業(yè)難度，讓大學生想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)

“剛畢業(yè)的學生沒什么錢也缺乏經(jīng)驗，只有一腔熱血。俗話說萬事開頭難，除了政策上支持，我們更需要創(chuàng)業(yè)道路上的引領?！北本┐髮W管理學博士趙帥說，從2006年到現(xiàn)在，自己就沒有離開過校園，對于社會和商業(yè)運作了解太少了。雖然有過創(chuàng)業(yè)的想法，但還是覺得條件不成熟，不敢輕易“下?！?。

“學校應當發(fā)揮更大作用，成為大學生創(chuàng)業(yè)的孵化器和引路人?！鄙虾：ｏL教育培訓機構創(chuàng)辦人鄭文丞說，他2011年創(chuàng)業(yè)之初資金困難、經(jīng)驗欠缺，在學校和上海市創(chuàng)業(yè)基金會的幫助下，zui終克服了這些困難創(chuàng)業(yè)成功。去年，公司營業(yè)額達到900萬元，今年通過融資又獲得了100萬美元的資金，企業(yè)規(guī)模和人員編制進一步擴大。

“當年學校的創(chuàng)業(yè)園不僅對學生免費開展創(chuàng)業(yè)培訓，還提供免費代理記賬等服務?！编嵨呢┱f，創(chuàng)業(yè)之初都是窮學生，沒有足夠的資金請到會計，免費代理記賬服務減輕了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟壓力，還可以更好地規(guī)劃資金用途，非常實惠。

“作為寶貴的人才資源，大學生創(chuàng)業(yè)關系一個國家未來的科技進步和產(chǎn)業(yè)升級。國外很多科技型企業(yè)都是從大學生創(chuàng)業(yè)中發(fā)展起來的。”白景明認為，我國可以更多借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，將政策支持前移，給予大學生創(chuàng)業(yè)更多培訓和指引，從鏈條前端開始降低創(chuàng)業(yè)難度，讓大學生想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)。

●破解結構性就業(yè)難題，亟須加快做大服務業(yè)

“當前我國出現(xiàn)的就業(yè)矛盾是結構性的，大學生就業(yè)難與‘用工荒’同時存在?！背啥脊ど檀k指出，社會投資結構不合理，是造成這一現(xiàn)象的主要原因。

成都工商代辦認為，從目前整個社會投資來說，基礎設施建設的投資更重一些，而這些行業(yè)用的勞動力以體力勞動者居多，所以農(nóng)民工這幾年收入增長相對較快，甚至一些企業(yè)出現(xiàn)“用工荒”。由于基礎建設擠壓了其他部門投資，對大學畢業(yè)生的就業(yè)需求就會減少。

破解這一結構性難題，需要大力發(fā)展服務業(yè)。服務業(yè)特別是現(xiàn)代服務業(yè)不僅是zui大的就業(yè)“吸納器”，也是大學生zui適合的就業(yè)崗位。隨著“營改增”的深入推進，消除重復征稅問題，服務業(yè)出現(xiàn)了加快發(fā)展好勢頭。“未來政府投資應當更多地向服務業(yè)傾斜，進一步支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大政府購買服務的力度等，更好地促進大學生創(chuàng)業(yè)，并帶動更多的人就業(yè)。”成都工商代辦建議。